Сченснович
Наталия Евгеньевна
Наталия Евгеньевна
Директор и учредитель АНО ДПО «МИРНО»
- Кандидат педагогических наук
- Профессиональный конфликтолог
- Лингвист
- Учитель начальных классов и иностранного языка
- Автор программ МИРНО
- Общий стаж работы и стаж работы по специальности — 25 лет
Эффективная коммуникация с родителями: от конфликтов к сотрудничеству
Договорись с ребенком и учеником
- Законодательные требования в области взаимодействия педагога с родителями.
- Признаки и условия эффективной коммуникации педагога с родителями.
- Стратегии взаимодействия в коммуникации. Уместность их применения.
- Стратегия сотрудничества как ключевая стратегия долгосрочных отношений.
- Особенности установления контакта в коммуникации с родителями.
- Особенность и алгоритм развивающей беседы.
Договорись с ребенком и учеником
- «Разговоры о важном» как способ включить ребят в процесс осознавания себя в этом мире.
- Управление мотивацией детей.
- Коррекция эмоциональных реакций в различных ситуациях.
- Обучение и сопровождение ребят в построении отношений с окружающими людьми.
Московский педагогический государственный университет
«Педагогика и методика начального образования с дополнительной специальностью филология»
Диплом ДВС 0637352 от 2000 г.
Кандидат педагогических наук
Диплом кандидата педагогических наук ДКН №042818 от 16.11.2007 г.
«Педагогика и методика начального образования с дополнительной специальностью филология»
Диплом ДВС 0637352 от 2000 г.
Кандидат педагогических наук
Диплом кандидата педагогических наук ДКН №042818 от 16.11.2007 г.
- 2011 г. Государственное образовательного учреждение высшего профессионального образования Московский институт открытого образования
Специальность: «Управление персоналом»
Квалификация: менеджер
- 2021 г. ФГАОУ ВО «Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Специальность: Государственное и муниципальное управление
Квалификация: Магистр
- 2023 г. Научная автономная некоммерческая организация «Институт профессионального образования»
Квалификация: Конфликтолог
Удостоверение о повышении квалификации У20222020535 от 01.02.2022.
- «Цифровая образовательная среда в школе: организация и управление» в объеме 72 часов.
- Удостоверение о проверке знания требований охраны труда №34-53 от 25 октября 2022 года.
- «Обучение по общим вопросам охраны труда и функционирования системы управления охраной труда для работодателей – руководителей организаций» в объеме 40 часов.
- Удостоверение о проверке знания требований охраны труда №46-143 от 25 октября 2022 года.
- «Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим» в объеме 16 часов.
- Удостоверение о повышении квалификации МПБ40/129-240 от 25 октября 2022 года.
- «Обучение мерам пожарной безопасности для руководителей образовательных организаций, индивидуальных предпринимателей, ответственными за обеспечение пожарной безопасности»
- Сченснович Н.Е. Посадская Т.В. МЕТАПРЕДМЕТНЫЙ ПОДХОД К ПРОЕКТИРОВАНИЮ И РЕАЛИЗАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ПРОГРАММ:ЦЕЛОСТНОСТЬ, ОСОЗНАННОСТЬ, РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ. /Дополнительное профессиональное образование от спроса до признания: Тезисы докладов. 10-ой конференции. -М.: Издательский центр РГУ нефти и газа (НИУ) имени И.М. Губкина, 2017.-138 с.
- Сченснович Н.Е., Посадская Т.В. Практико-ориентированное исследование как механизм интеграции общего и дополнительного образования / Н.Е. Сченснович, Т.В. Посадская // Отечественная и зарубежная педагогика.- 2016.- №6 – С.50-54.
- Сченснович Н.Е., Посадская Т.В. Профессионально-личностное проектирование как ресурс непрерывного образования. Образование через всю жизнь: Непрерывное образование в интересах устойчивого развития: материалы 10-ой юбилейной международной конф./ сост Н.А. Лобанова и В.Н. Скворцова, ЛГУ им. А. С. Пушкина, НИИ соц-экон. и пед. проблем непрерыв. Образования. вып. 14. – СПб.: ЛГУ им. А.С. Пушкина, 2015.
- Патеева Н.Е. Формирование инновационной иноязычной образовательной среды- необходимое условие формирование языковой личности обучающегося. Реализация принципа технологичности в образовательном процессе современной школы: сборник статей./- М: ГАОУ ВПО МИОО, 2012-176 с.
- Патеева Н.Е. Тренинг-мастерская. Оптимизация деятельности учителя средствами открытых образовательных технологий под редакцией к.п.н. Мейчик Г.А.- М: МПА-пресс, Карпов Е.В. 2012, 230 с.
- Патеева Н.Е. Технологизация и информатизация образовательного процесса в обучении иностранного языка. Образование через всю жизнь: Непрерывное образование в интересах устойчивого развития: материалы 10-ой юбилейной международной конф./ сост Н.А. Лобанова и В.Н. Скворцова, ЛГУ им. А. С. Пушкина, НИИ соц-экон. И пед. Проблем непрерыв. образования в 2 ч. вып. 10. – СПб.: ЛГУ им. А.С. Пушкина, 2011. –ч. II.- 324 с.
- Патеева Н.Е. Совершенствование технологии педагогической диагностики как условие формирования инновационной иноязычной образовательной среды. https://www.zavuch.info
- Патеева Н.Е. Совершенствование технологии педагогической диагностики как условие формирования инновационной иноязычной образовательной среды. Материалы научно-педагогической конференции в МГПИ.
- Патеева Н.Е. Разработка инновационных приемов педагогической диагностики в процессе изучения иностранных языков. Электронное научное издание «Письма в Emissia Offline: электронный научно-педагогический журнал». – СПб., 2006. ART 1051. Доступ > https://www.emissia.50g.com/offline/2006/1051.htm – 0,4/0,2 п.л.
- Патеева Н.Е. Педагогическая диагностика образованности и компетентности. Психолого-педагогические проблемы высшегообразования: Сборник научно-педагогических трудов. Вып. 4. – СПб.: ВАС, 2007. – 0,5 п.л.
- Патеева Н.Е. Педагогическая диагностика в процессе изучения иностранных языков. Специфика образования взрослых в условиях социокультурного развития регионов. Материалы Всероссийской научно-практической конференции. – Тюмень: ТОГИРРО, 2006. – 0,2 п.л.
- Патеева Н.Е. Разработка и применение инновационных приемов педагогической диагностики в процессе изучения иностранных языков в общеобразовательной школе. Модернизация российского образования. Сборник научных трудов. Часть 3. – Астрахань: Изд. Института образования взрослых РАО, 2006. – 0,25 п.л.
- Патеева Н.Е. Инновационные приемы педагогической диагностики в процессе изучения иностранных языков. Сборник под ред. А.Г.Козловой, С.А.Писаревой, А.П.Тряпицыной. Вып. 3. Т.2. – СПб.: Нестор, 2006. – 0,3 п.л.
- Патеева Н.Е. Инновационные приемы педагогической диагностики в процессе изучения иностранных языков. Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И.Герцена. Аспирантские тетради. – 2006 (декабрь). – № 5 (23). – 0,25 п.л.
Московский институт развития непрерывного образования
Образовательная организация
Лицензия №035752 от 16.12.2014
Приказ ДОгМ от 16.12.2014 №1719
Срок действия: бессрочно
Образовательная организация
Лицензия №035752 от 16.12.2014
Приказ ДОгМ от 16.12.2014 №1719
Срок действия: бессрочно
__